학원 시스템 바꾸고 작업속도 100배 향상, 수학과 진학률 20% 됐죠

학원에 대해 간단한 소개 부탁드려요.

 안녕하세요. 잠실에서 초중고 학생에게 수학을 가르치고 있는 임재현입니다. 오랜 기간 학원 시스템에 대한 고민이 많았는데요, 수학 공부를 할 때 가장 중요한 건 ‘사고의 깊이’ 라고 생각해서 왜 이 방법을 써야 하는지 다양한 각도로 고민해 보고, 배운 개념을 스스로 점검하고 무엇을 놓쳤는지 파악할 힘을 길러주는 걸 목표로 아이들을 가르치고, 이걸 학원 시스템에 녹여보았습니다.

 자와 컴퍼스로 도형을 직접 그려보면서 삼각형, 사각형, 원의 성질이 왜 이렇게 될 수밖에 없는지 이해하는 과정이 없으면, 나중에 고등학교에 올라가서 심화 개념을 배울 때 전혀 이해하지 못하는 상태가 되기 때문에 기반을 닦는 과정을 중요하게 생각해요. 이런 수업 방식으로 학습 효과를 극대화할 수 있는 방법 고민하다가 학생 개별 맞춤 진도 방식에 딱 맞는 매쓰플랫을 선택했습니다.

대세수학의 학원 시스템과 수업 방식이 궁금해요.

저희 학원은 학생의 성취도와 학습 속도를 고려해서 개별 진도를 나가는 ‘웜코트(WarmCoT) 프로그램’을 중심으로 수업이 진행돼요. 웜은 ‘워밍업'(Warming up), 코는 ‘코어'(Core), 트는 ‘트레이닝'(Training)을 의미하는데, 단계별 학습의 의미를 담아 학원 시스템 이름을 지어보았어요.

먼저 워밍업 단계에서는 강의 영상을 보면서 ‘자기 노트’에 필기를 해요. 문제를 풀 때도 이 노트를 보게 하는데요, 공식을 암기시키는 게 아니라 어떠한 상황에서 이 개념과 공식이 쓰이는지 반복 시켜서 외워질 수밖에 없게 만드는 거예요. 그러고 나서 문제를 풀고, 복습 시험을 보는데 80점이 안 나오면 전체 재시험을 보고, 80점이 넘으면 틀린 문제만 복습하게 해요. 모든 문제는 주관식으로 절대 찍을 수 없게 만듭니다. 이렇게 알고 있는 개념을 적용해서 문제를 풀어보는 게 코어 단계예요.

트레이닝 단계는 테스트를 통해서 반복 학습을 시켜주는 건데요, 수학은 초등학교 때 배운 개념이 중학교 개념을 이해하게 만들고, 나중에 시간이 흘러서 고등 수학에서 그 개념을 보면 전혀 다른 ‘나선형 구조’예요. 그래서 누적 복습과 테스트로 개념을 여러 번 만나게 합니다. 처음엔 개념 구조 위주로, 그 다음엔 비슷한 개념끼리 연결시키고, 문제 속에서 개념이 어떻게 적용되는지 해석하고, 이렇게 최소 3번 이상은 반복시켜요

학원 시스템에 활용되는 수업 자료는 어떻게 만드시나요?

 전부 매쓰플랫으로 만들어요. 자주 쓰는 학습지는 3가지 정도인데, 첫 번째는 웜코트프로그램의 핵심이 되는 개별 학습지예요. 아이마다 개념에 대한 이해 속도나 응용력에 차이가 있기 때문에 난이도를 조절해가면서 여러 버전의 학습지를 만들어줘야 해요. 매쓰플랫은 난이도가 5단계로 세분화되어 있어서 학생의 수준에 따라 난이도를 조정해서 개별 맞춤 문제지를 만들어 주고 있습니다.

 두 번째는 복습 프린트물인데요, 누적 테스트와 복습을 강조하는 만큼 복습 프린트물을 정말 많이 만듭니다. 아이마다 많게는 프린트물 분량이 교재 1권 정도 차이가 나기도 해요. 미리 만들어두는 경우도 있지만, 수업 하면서 추가로 문제가 필요할 때도 많은데, 그럴 때 오답 학습지 기능을 사용해요. 학습지를 만들고, 정오답을 체크하기만 하면 오답이나 정답률이 낮은 유형에 대한 문제를 바로바로 뽑을 수 있거든요.

 마지막은 기출 학습지인데 지원되는 학교나 기출 문제량이 정말 많아요. 고등학교 1학년 이차함수 단원을 예로 들면, 최소 180문제 이상이 나오니까 그 유형에 해당하는 웬만한 문제는 다 풀어볼 수 있어요.실제 시험에서 적중한 경우도 많고, 인근 학교나 강남권, 교육 특구 기출 자료, 경찰대나 사관학교 같은  사고력을 요하는 구하기 힘든 문제들까지 풀어볼 수 있어서 정말 잘 사용하고 있습니다.

학원 시스템, 수업 방식에 대한 학생이나 학부모님 반응은 어떤가요?

 이런 방식으로 학원 시스템을 바꾸고 나서 전에 받아보지 못했던 피드백들이 생겼어요. 수학을 그렇게 싫어하던 아이가 처음으로 수학이 재밌어 한다거나 공부 습관 자체가 완전히 바뀌었다는 피드백들이죠. 처음에는 제 수업 방식을 따라오기 힘들어하는 학생들도 많아요. 학원에 오면 5시간은 공부를 하기 때문에 공부할 시간 자체가 적었던 친구들은 엉덩이 붙이고 앉아 있는 것 자체가 처음에 굉장히 힘들거든요.

 그래서 적응 기간을 주기도 합니다. 3주 동안은 숙제도 많이 안 내고, 힘들면 일찍 보내기도 해요. 그러다가 옆에서 이미 훈련된 친구들이 묵묵히 하고 있는 걸 보면 적응하기 힘들어하던 아이들도 친구들을 따라서 하기 시작합니다. 30분도 못 앉아 있던 아이가 5시간을 공부하고, 사다리꼴의 넓이 공식만 1개만 달달 외우던 아이가 8가지 방법으로 사다리꼴의 넓이를 구하는 게 당연해지는 거예요.

 시스템이 좋고 교재가 좋아도 그게 아이를 바꾸지는 못한다고 생각해요. 선생님이 옆에 앉아서 도와주다 보면 못하던 게 되기 시작하고, 되면 자신감이 생기고, 자신감이 생기면 공부하는 힘도 붙고, 시험 점수 한번 잘 나오면 ‘나도 되는구나’ 하는 자신감이 생기거든요. 저희 학원 졸업생들 보면 수학에 흥미가 생겨서 수학과에 진학하는 비율이 한 20% 정도 됩니다. 시험을 위한 공부가 아니라 수학의 본질을 깨닫고, 수학 공부를 진심으로 좋아하게 만드는 것 그게 저희 학원이 다른 학원과 다른 점인 것 같아요.

본질을 강조하는 선생님의 학원 시스템, 수업에서 매쓰플랫은 어떤 역할을 하고 있나요?

 제가 가장 강조하는 게 답지에 나온 풀이 말고 다양한 방식으로 문제에 접근하는 ‘리프레이밍’과 이걸 반복 학습을 하면서 개념을 완벽하게 이해하게 만드는 과정이에요. 이걸 하려면 문제를 제작하는 옵션이 아주 정교해야 하는데 매쓰플랫은 학습지 제작 옵션이 정말 디테일한데, 사용하기 편해서 예전에 비해 작업 속도도 100배는 빨라진 것 같아요.

 단순히 제 몸이 편해졌다기보다는제가 원하는 수업을 할 수 있게 된 거죠. 개별 진도를 제대로 하려면 선생님이 시간을 갈아 넣어야 하는데 매쓰플랫 덕분에 그 시간이 문제지 만들고 편집하는 데 쓰이는 게 아니라 이 문제를 어떻게 바라봐야 하는지 아이 옆에 앉아서 알려주는 데 쓸 수 있게 됐거든요. 그게 가장 큰 장점 같아요.

  저한테 매쓰플랫은 좋은 운동 기구가 굉장히 많은 헬스장 같아요. 운동 기구가 아이들에게 생각 근육을 키워주는 수학 문제라고 하면, 매쓰플랫은 그런 문제들이 정말 많이 있어요. 저처럼 반복 학습과 개념을 다양한 방법으로 훈련하는 걸 중요하게 생각하는 선생님이라면 매쓰플랫을 꼭 한번 써보시길 권해드리고 싶네요. 제가 써보고 정말 좋아서 동료 선생님에게 추천해 줬는데 만족도가 아주 높아요.

학원 시스템 고민이 있는 선생님께 매쓰플랫 추천하시나요?

우리 학원에 맞게 어떻게 써야 할지는 결국 본인이 쓰고 있는 수학문제은행에 대해서 얼마나 알고 있는지에 따라 달라지겠죠. 학습지 뽑는 용도로만 쓰고 내가 쓰던 방식만 고집하면 매달 내는 사용료가 아까울 수밖에 없고, 충분히 효율화 시킬 수 있는 부분도 놓치게 될 거예요. 그래서 제가 추천해드리는 건 평소에 쓰던 것만 쓰지 마시고 좀 낯설어도 새로운 기능이 나오면 한 번 써보고, 이걸 내 수업에는 어떻게 적용할 수 있을지를 고민해보는 거예요. 기말고사 끝나고 기출 업로드로 학교 시험지 분석을 해본다든가, 방학 특강 교재를 만들어보는 거죠.

 결국 도구를 얼마나 활용할 수 있느냐가 그 도구의 가치를 결정하는 것 같아요. 매쓰플랫이 전국의 수학 선생님들이 제일 많이 쓰는 프로그램이 된 이유가 있지 않을까요? 일단 한 번 써보시라고 말씀드리고 싶네요. 사람마다 기준이 다르겠지만 좋다고 하더라는 말에 휩쓸리는 게 아니라 본인만의 기준이 있으면 선택이 훨씬 쉬워지겠죠.

대세수학 임재현 선생님의 수업 이야기가 궁금하다면?